| 
        
         | 
        
          
  
        
            
            
            
                
                
                4-Year Graduation Rate (2024)| 4-Year Graduation Rate (2024) |  | Student Group | # in Cohort | % Graduated | % Still in School | % Non-Grad Completers | % H.S. Equiv | % Dropped Out | % Permanently Excluded | 
|---|
 | All Students | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | American Indian or Alaska Native | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Asian | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Black or African American | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Multi-Race, Not Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Native Hawaiian or Other Pacific Islander | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | White | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | High Needs | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | English Learners | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Low Income | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Students with Disabilities | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Foster Care | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Homeless | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Female | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Male | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  
  * NOTE: Graduation rates will not be publicly reported for cohort counts fewer than 6 More about the data.
 
 4-Year Adjusted Cohort Graduation Rate (2024)| 4-Year Adjusted Cohort Graduation Rate (2024) |  | Student Group | # in Cohort | % Graduated | % Still in School | % Non-Grad Completers | % H.S. Equiv | % Dropped Out | % Permanently Excluded | 
|---|
 | All Students | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | American Indian or Alaska Native | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Asian | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Black or African American | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Multi-Race, Not Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Native Hawaiian or Other Pacific Islander | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | White | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | High Needs | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | English Learners | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Low Income | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Students with Disabilities | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Foster Care | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Homeless | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Female | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Male | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  
  * NOTE: Graduation rates will not be publicly reported for cohort counts fewer than 6 More about the data.
 
 5-Year Graduation Rate (2023)| 5-Year Graduation Rate (2023) |  | Student Group | # in Cohort | % Graduated | % Still in School | % Non-Grad Completers | % H.S. Equiv | % Dropped Out | % Permanently Excluded | 
|---|
 | All Students | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | American Indian or Alaska Native | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Asian | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Black or African American | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Multi-Race, Not Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Native Hawaiian or Other Pacific Islander | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | White | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | High Needs | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | English Learners | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Low Income | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Students with Disabilities | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Foster Care | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Homeless | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Female | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Male | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  
  * NOTE: Graduation rates will not be publicly reported for cohort counts fewer than 6 More about the data.
 
 5-Year Adjusted Cohort Graduation Rate (2023)| 5-Year Adjusted Cohort Graduation Rate (2023) |  | Student Group | # in Cohort | % Graduated | % Still in School | % Non-Grad Completers | % H.S. Equiv | % Dropped Out | % Permanently Excluded | 
|---|
 | All Students | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | American Indian or Alaska Native | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Asian | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Black or African American | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Multi-Race, Not Hispanic or Latino | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Native Hawaiian or Other Pacific Islander | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | White | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | High Needs | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | English Learners | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Low Income | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Students with Disabilities | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Foster Care | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Homeless | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Female | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  | Male | -  | -  | -  | -  | -  | -  | -  |  
  * NOTE: Graduation rates will not be publicly reported for cohort counts fewer than 6 More about the data.
  
             |  
             
            
         
         |