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Remington Middle
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Remington Middle - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Remington Middle (01010000)
School:Remington Middle (01010310)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Remington Middle:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  441  440  100  Yes  290  94.3  Yes  -2.1  No  96.8  0.3  Yes  Yes 
EL  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  77  77  -  -  49  79.6  -  -  -  95.9  0.7  -  - 
Low income  38  38  -  -  27  85.2  -  -  -  95.2  1.2  -  - 
Afr. Amer./Black  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  11  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  415  414  100  Yes  273  94.7  Yes  -1.7  No  96.7  0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  443  442  100  Yes  562  84.5  Yes  5.5  Yes  96.8  0.3  Yes  Yes 
EL  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  78  77  99  Yes  99  56.8  No  3.9  Yes/SH  95.9  0.7  Yes  Yes 
Low income  38  38  -  -  47  66.0  -  -  -  95.2  1.2  -  - 
Afr. Amer./Black  7  7  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  11  11  -  -  12  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  6  6  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  417  416  100  Yes  527  84.9  Yes  5.8  Yes  96.7  0.3  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  Yes 

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