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Heard Street
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Heard Street - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Heard Street (03480000)
School:Heard Street (03480136)
School Title I Status:Title I School (SW)

Heard Street:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  115  115  100  Yes  115  74.3  No  -2.2  Yes/SH  97.2  0.3  Yes  Yes 
EL  19  19  -  -  22  77.3  -  -  -  98.6  0.8  -  - 
Students w/ disabilities  19  19  -  -  20  67.5  -  -  -  96.8  0.8  -  - 
Low income  62  62  -  -  58  74.1  -  -  -  97.2  0.6  -  - 
Afr. Amer./Black  15  15  -  -  14  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  13  13  -  -  16  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  21  21  -  -  17  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  62  62  -  -  62  71.4  -  -  -  97.0  0.5  -  - 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  116  116  100  Yes  119  70.2  Yes  2.0  No  97.2  0.3  Yes  Yes 
EL  20  20  -  -  14  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  19  19  -  -  20  48.8  -  -  -  96.8  0.8  -  - 
Low income  63  63  -  -  61  67.2  -  -  -  97.2  0.6  -  - 
Afr. Amer./Black  15  15  -  -  13  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  14  14  -  -  15  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  21  21  -  -  18  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  62  62  -  -  69  71.7  -  -  -  97.0  0.5  -  - 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  -  - 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  -  Yes  - 

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