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Milford High
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Milford High - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Milford High (01850000)
School:Milford High (01850505)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Milford High:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  277  269  97  Yes  554  89.0  Yes  0.5  Yes  97  Yes  Yes 
EL  19  13  -  -  22  63.6  -  -  -  78  -  - 
Students w/ disabilities  35  34  -  -  73  63.7  -  -  -  83  -  - 
Low income  46  44  96  Yes  83  75.6  No  3.7  Yes  83  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  7  7  -  -  21  81.0  -  -  -  75  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  32  27  -  -  54  75.5  -  -  -  75  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  231  229  99  Yes  468  91.0  Yes  0.4  Yes  99  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  274  269  98  Yes  548  88.0  Yes  6.4  Yes  97  Yes  Yes 
EL  19  19  -  -  22  67.0  -  -  -  78  -  - 
Students w/ disabilities  35  33  -  -  72  63.2  -  -  -  83  -  - 
Low income  43  43  -  -  80  74.1  -  -  -  83  -  - 
Afr. Amer./Black  7  6  -  -  20  80.0  -  -  -  75  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  32  31  -  -  53  70.3  -  -  -  75  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  228  225  99  Yes  464  90.2  Yes  6.4  Yes  99  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  No  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  No  Yes 

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