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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Cunningham School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Cunningham School (01890000)
School:Cunningham School (01890007)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Cunningham School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  238  237  100  Yes  320  87.5  Yes  -2.1  No  95.8  -0.2  Yes  Yes 
EL  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  46  45  -  -  57  68.9  -  -  -  94.8  -1.0  -  - 
Low income  23  22  -  -  29  66.4  -  -  -  91.9  -1.5  -  - 
Afr. Amer./Black  27  27  -  -  33  76.5  -  -  -  96.0  -0.7  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  14  14  -  -  20  90.0  -  -  -  96.0  -1.6  -  - 
Hispanic  10  10  -  -  14  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  187  186  99  Yes  253  90.1  Yes  -0.4  No  95.9  0.1  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  238  238  100  Yes  172  84.9  Yes  0.2  No  95.8  -0.2  Yes  Yes 
EL  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  46  46  -  -  29  58.6  -  -  -  94.8  -1.0  -  - 
Low income  23  23  -  -  18  -  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black  27  27  -  -  15  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  14  14  -  -  11  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  10  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  187  187  100  Yes  140  87.5  Yes  1.3  Yes  95.9  0.1  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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