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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Ipswich Middle School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Ipswich Middle School (01440000)
School:Ipswich Middle School (01440305)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Ipswich Middle School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  504  503  100  Yes  329  93.5  Yes  2.4  Yes  96.3  0.9  Yes  Yes 
EL  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  79  79  -  -  53  70.3  -  -  -  95.7  0.6  -  - 
Low income  42  42  -  -  27  85.2  -  -  -  94.6  0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  8  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  10  10  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  9  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  476  475  100  Yes  306  93.9  Yes  2.4  Yes  96.3  0.9  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  504  504  100  Yes  662  79.5  Yes  -0.9  Yes/SH  96.3  0.9  Yes  Yes 
EL  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  79  79  100  Yes  95  46.8  No  3.5  No  95.7  0.6  Yes  No 
Low income  42  42  -  -  57  69.7  -  -  -  94.6  0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  8  8  -  -  11  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  10  10  -  -  11  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  9  9  -  -  13  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  476  476  100  Yes  627  79.9  Yes  -0.8  Yes/SH  96.3  0.9  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Corrective Action - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  No  No  No  No 

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