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Caleb Dustin Hunking
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Caleb Dustin Hunking - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Caleb Dustin Hunking (01280000)
School:Caleb Dustin Hunking (01280035)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Caleb Dustin Hunking:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  443  443  100  Yes  272  86.9  Yes  -2.9  No  96.1  0.1  Yes  Yes 
EL  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  101  101  -  -  53  66.0  -  -  -  94.8  0.7  -  - 
Low income  90  90  -  -  48  79.2  -  -  -  93.6  -0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  12  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  9  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  38  38  -  -  23  76.1  -  -  -  93.6  -0.5  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  383  383  100  Yes  232  87.8  Yes  -2.4  No  96.3  0.2  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  442  442  100  Yes  571  72.1  Yes  3.7  No  96.1  0.1  Yes  Yes 
EL  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  101  101  100  Yes  122  48.8  No  4.5  No  94.8  0.7  Yes  No 
Low income  91  91  100  Yes  104  63.2  No  7.1  Yes  93.6  -0.7  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  12  12  -  -  11  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  9  9  -  -  13  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  38  38  -  -  41  54.9  -  -  -  93.6  -0.5  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  383  383  100  Yes  506  73.2  Yes  4.0  Yes  96.3  0.2  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Identified for Improvement - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  No 

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