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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Indian Head - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Indian Head (07800000)
School:Indian Head (07800035)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Indian Head:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  474  472  100  Yes  620  89.6  Yes  1.3  Yes  96.4  -0.3  Yes  Yes 
EL  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  89  89  100  Yes  118  81.1  Yes  6.5  Yes  96.1  -0.1  Yes  Yes 
Low income  37  36  -  -  58  78.9  -  -  -  96.0  0.5  -  - 
Afr. Amer./Black  11  11  -  -  16  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  459  457  100  Yes  597  89.5  Yes  0.7  Yes  96.4  -0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  475  475  100  Yes  316  79.8  Yes  1.1  No  96.4  -0.3  Yes  Yes 
EL  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  89  89  -  -  65  69.2  -  -  -  96.1  -0.1  -  - 
Low income  37  37  -  -  33  68.2  -  -  -  96.0  0.5  -  - 
Afr. Amer./Black  11  11  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  460  460  100  Yes  303  80.1  Yes  1.2  No  96.4  -0.3  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  No  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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