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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Snug Harbor Comm School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Snug Harbor Comm School (02430000)
School:Snug Harbor Comm School (02430090)
School Title I Status:Title I School (SW)

Snug Harbor Comm School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  132  132  100  Yes  175  74.4  No  -7.3  No  96.0  0.1  Yes  No 
EL  51  51  -  -  63  78.2  -  -  -  97.5  -0.3  -  - 
Students w/ disabilities  30  30  -  -  45  53.9  -  -  -  95.2  1.4  -  - 
Low income  115  115  100  Yes  142  73.6  No  -9.6  No  96.1  0.1  Yes  No 
Afr. Amer./Black  19  19  -  -  30  70.0  -  -  -  95.8  -0.1  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  51  51  -  -  63  79.0  -  -  -  98.3  0.1  -  - 
Hispanic  8  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  54  54  -  -  73  75.0  -  -  -  94.7  0.5  -  - 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  132  131  99  Yes  93  59.7  No  -13.1  Yes/SH  96.0  0.1  Yes  Yes 
EL  51  51  -  -  33  64.4  -  -  -  97.5  -0.3  -  - 
Students w/ disabilities  30  29  -  -  23  37.0  -  -  -  95.2  1.4  -  - 
Low income  115  115  -  -  72  59.0  -  -  -  96.1  0.1  -  - 
Afr. Amer./Black  19  19  -  -  15  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  51  51  -  -  33  69.7  -  -  -  98.3  0.1  -  - 
Hispanic  8  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  54  53  -  -  41  53.7  -  -  -  94.7  0.5  -  - 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  No  Identified for Improvement 
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  No 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  -  -  - 

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