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Taconic High
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Taconic High - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Taconic High (02360000)
School:Taconic High (02360510)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Taconic High:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  264  258  98  Yes  479  82.6  Yes  2.7  Yes  97  Yes  Yes 
EL  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  37  34  -  -  62  63.3  -  -  -  96  -  - 
Low income  84  82  98  Yes  148  79.6  No  8.5  Yes  96  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  28  28  -  -  43  76.2  -  -  -  100  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  228  222  97  Yes  423  83.2  Yes  2.2  Yes  98  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  260  255  98  Yes  477  77.7  Yes  4.8  Yes  97  Yes  Yes 
EL  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  36  34  -  -  63  65.1  -  -  -  96  -  - 
Low income  80  78  98  Yes  146  74.0  Yes  12.6  Yes  96  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  25  25  -  -  41  61.6  -  -  -  100  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  227  222  98  Yes  423  79.1  Yes  4.4  Yes  98  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  Yes  Yes 

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