Districts
Schools
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Weston - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data
Weston: |
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| ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| All Students | 1,313 | 1,309 | 100 | Yes | 1,516 | 95.8 | Yes | 0.5 | Yes | 96.4 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| EL | 24 | 24 | - | - | 39 | 85.9 | - | - | - | 97.4 | 0.7 | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 200 | 199 | 100 | Yes | 227 | 83.1 | Yes | 2.3 | Yes | 95.0 | -0.4 | Yes | Yes | ||
| Low income | 38 | 38 | - | - | 40 | 86.9 | - | - | - | 94.9 | 1.6 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 82 | 82 | 100 | Yes | 99 | 85.9 | Yes | 1.1 | Yes | 95.5 | 0.2 | Yes | Yes | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 144 | 143 | 99 | Yes | 159 | 98.0 | Yes | 1.1 | Yes | 97.1 | 0.2 | Yes | Yes | ||
| Hispanic | 21 | 21 | - | - | 25 | 93.0 | - | - | - | 95.2 | 0.8 | - | - | ||
| Native American | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 1,058 | 1,055 | 100 | Yes | 1,227 | 96.3 | Yes | -0.1 | No | 96.4 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| MATHEMATICS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| All Students | 1,316 | 1,315 | 100 | Yes | 1,508 | 89.9 | Yes | 2.1 | Yes | 96.4 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| EL | 24 | 24 | - | - | 23 | 71.7 | - | - | - | 97.4 | 0.7 | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 201 | 200 | 100 | Yes | 227 | 68.6 | No | 5.8 | Yes | 95.0 | -0.4 | Yes | Yes | ||
| Low income | 39 | 39 | - | - | 46 | 77.7 | - | - | - | 94.9 | 1.6 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 82 | 82 | - | - | 88 | 63.1 | - | - | - | 95.5 | 0.2 | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 144 | 144 | 100 | Yes | 168 | 93.9 | Yes | 2.0 | Yes | 97.1 | 0.2 | Yes | Yes | ||
| Hispanic | 22 | 22 | - | - | 28 | 76.8 | - | - | - | 95.2 | 0.8 | - | - | ||
| Native American | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 1,061 | 1,060 | 100 | Yes | 1,218 | 91.6 | Yes | 1.5 | Yes | 96.4 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| Adequate Yearly Progress History | NCLB Accountability Status | |||||||||||||||||
| 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |||||||||||
| ELA | Aggregate | - | - | Yes | Yes | Yes | Yes | Yes | Yes | - | - | - | - | - | - | - | Yes | No Status |
| All Subgroups | - | - | - | - | Yes | Yes | Yes | Yes | - | - | - | - | - | - | - | No | ||
| MATH | Aggregate | - | - | Yes | Yes | Yes | Yes | Yes | Yes | - | - | - | - | - | - | - | Yes | No Status |
| All Subgroups | - | - | - | - | No | Yes | Yes | Yes | - | - | - | - | - | - | - | Yes | ||