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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Groton Dunstable Regional - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Groton Dunstable Regional (06730000)
School:Groton Dunstable Regional (06730505)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Groton Dunstable Regional:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  212  211  100  Yes  400  96.8  Yes  1.4  Yes  99  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  9  9  -  -  22  76.1  -  -  -  92  -  - 
Low income  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  211  210  100  Yes  400  96.8  Yes  1.4  Yes  99  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  212  212  100  Yes  401  96.1  Yes  1.9  Yes  99  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  9  9  -  -  22  78.4  -  -  -  92  -  - 
Low income  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  211  211  100  Yes  401  96.1  Yes  2.1  Yes  99  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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