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Timilty Middle School
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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James P Timilty Middle - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:James P Timilty Middle (00350000)
School:James P Timilty Middle (00350485)
School Title I Status:Title I School (SW)

James P Timilty Middle:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  668  664  99  Yes  427  71.4  No  -7.0  No  95.3  0.1  Yes  No 
EL  106  106  -  -  85  62.9  -  -  -  93.0  0.9  -  - 
Students w/ disabilities  124  124  -  -  86  44.8  -  -  -  92.4  0.1  -  - 
Low income  563  559  99  Yes  362  71.0  No  -6.1  No  95.2  0.2  Yes  No 
Afr. Amer./Black  371  368  99  Yes  243  71.6  No  -11.8  No  96.1  1.1  Yes  No 
Asian or Pacif. Isl.  22  21  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  257  257  100  Yes  162  71.3  No  0.1  No  94.8  -0.6  Yes  No 
Native American  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  14  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  662  662  100  Yes  873  56.4  No  4.0  No  95.3  0.1  Yes  No 
EL  104  104  100  Yes  160  53.0  No  12.1  Yes  93.0  0.9  Yes  Yes 
Students w/ disabilities  123  123  100  Yes  158  29.7  No  1.1  No  92.4  0.1  Yes  No 
Low income  561  561  100  Yes  735  55.1  No  4.5  No  95.2  0.2  Yes  No 
Afr. Amer./Black  371  371  100  Yes  473  53.7  No  1.8  No  96.1  1.1  Yes  No 
Asian or Pacif. Isl.  22  22  -  -  28  88.4  -  -  -  92.5  -2.9  -  - 
Hispanic  253  253  100  Yes  346  57.0  No  7.9  Yes  94.8  -0.6  Yes  Yes 
Native American  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  14  14  -  -  23  66.3  -  -  -  90.3  -4.1  -  - 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  No  Identified for Improvement 
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  No  No 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  Yes  No  Corrective Action - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  No  No  No  No 

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