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Duxbury Middle
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Duxbury Middle - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Duxbury Middle (00820000)
School:Duxbury Middle (00820305)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Duxbury Middle:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  775  773  100  Yes  488  95.5  Yes  0.3  Yes  95.7  -0.3  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  85  85  -  -  50  78.5  -  -  -  95.0  0.5  -  - 
Low income  20  20  -  -  17  -  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  759  757  100  Yes  478  95.4  Yes  0.1  Yes  95.7  -0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  775  774  100  Yes  1,005  79.5  Yes  1.7  Yes/SH  95.7  -0.3  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  85  85  100  Yes  119  48.3  No  9.1  No  95.0  0.5  Yes  No 
Low income  20  20  -  -  25  67.0  -  -  -  95.0  0.4  -  - 
Afr. Amer./Black  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  4  4  -  -  12  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  759  758  100  Yes  982  79.5  Yes  1.6  Yes/SH  95.7  -0.3  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Identified for Improvement - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  No  No  Yes  No 

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