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Dighton Middle School
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Dighton Middle School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Dighton Middle School (06500000)
School:Dighton Middle School (06500305)
School Title I Status:Title I School (TA)

Dighton Middle School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  454  454  100  Yes  215  89.9  Yes  -2.9  No  96.4  0.4  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  58  58  -  -  32  62.5  -  -  -  96.1  0.4  -  - 
Low income  26  26  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  450  450  100  Yes  213  89.8  Yes  -2.8  No  96.3  0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  454  454  100  Yes  433  66.7  No  -1.1  No  96.4  0.4  Yes  No 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  58  58  -  -  56  35.7  -  -  -  96.1  0.4  -  - 
Low income  26  26  -  -  21  56.0  -  -  -  94.0  -0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  450  450  100  Yes  425  66.9  No  -0.4  No  96.3  0.3  Yes  No 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  No  Identified for Improvement 
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  No 

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