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John William Decas
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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John William Decas - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:John William Decas (03100000)
School:John William Decas (03100003)
School Title I Status:Title I School (SW)

John William Decas:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  400  399  100  Yes  509  77.9  No  -5.1  No  95.5  0.5  Yes  No 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  68  67  -  -  84  58.3  -  -  -  93.9  -0.3  -  - 
Low income  144  144  100  Yes  181  73.9  No  -6.1  No  94.3  0.1  Yes  No 
Afr. Amer./Black  37  37  -  -  45  67.8  -  -  -  95.7  0.8  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  12  12  -  -  14  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  343  342  100  Yes  440  79.4  No  -4.4  No  95.5  0.5  Yes  No 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  400  399  100  Yes  247  68.6  No  -5.6  Yes/SH  95.5  0.5  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  68  67  -  -  37  56.8  -  -  -  93.9  -0.3  -  - 
Low income  144  144  100  Yes  95  64.2  No  -8.0  Yes/SH  94.3  0.1  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  37  37  -  -  19  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  12  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  343  342  100  Yes  216  69.8  Yes  -6.3  Yes/SH  95.5  0.5  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  No  Identified for Improvement 
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  No  No 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  Yes 

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