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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Belmont High - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Belmont High (00260000)
School:Belmont High (00260505)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Belmont High:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  301  301  100  Yes  583  96.7  Yes  1.6  Yes  100  Yes  Yes 
EL  16  16  -  -  16  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  33  33  -  -  69  90.6  -  -  -  97  -  - 
Low income  15  15  -  -  26  87.5  -  -  -  100  -  - 
Afr. Amer./Black  14  14  -  -  33  90.9  -  -  -  100  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  41  41  -  -  61  93.0  -  -  -  100  -  - 
Hispanic  11  11  -  -  24  91.7  -  -  -  83  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  235  235  100  Yes  465  97.9  Yes  1.2  Yes  100  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  301  301  100  Yes  583  95.7  Yes  4.3  Yes  100  Yes  Yes 
EL  16  16  -  -  16  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  33  33  -  -  69  78.6  -  -  -  97  -  - 
Low income  15  15  -  -  26  82.7  -  -  -  100  -  - 
Afr. Amer./Black  14  14  -  -  33  82.6  -  -  -  100  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  41  41  -  -  61  98.0  -  -  -  100  -  - 
Hispanic  11  11  -  -  24  86.5  -  -  -  83  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  235  235  100  Yes  465  96.8  Yes  4.8  Yes  100  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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