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Francis W. Parker Charter Essential School
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Francis W. Parker Charter Essential School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Francis W. Parker Charter Essential School (04780000)
School:Francis W. Parker Charter Essential School (04780505)
School Title I Status:Non-Title I District

Francis W. Parker Charter Essential School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  187  187  100  Yes  245  97.0  Yes  -0.2  No  100  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  18  18  -  -  19  -  -  -  -  -  -  - 
Low income  3  3  -  -  13  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  175  175  100  Yes  232  97.3  Yes  -0.2  No  100  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  186  185  99  Yes  246  85.0  Yes  -1.7  Yes/SH  100  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  17  17  -  -  15  -  -  -  -  -  -  - 
Low income  3  3  -  -  15  -  -  -  -  -  -  - 
Afr. Amer./Black  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  174  173  99  Yes  232  86.0  Yes  -1.5  Yes/SH  100  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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