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Shawsheen Valley Vocational Technical High School
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Shawsheen Valley Voc Tech - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Shawsheen Valley Voc Tech (08710000)
School:Shawsheen Valley Voc Tech (08710605)
School Title I Status:Title I District

Shawsheen Valley Voc Tech:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  319  319  100  Yes  634  87.1  Yes  4.1  Yes  100  Yes  Yes 
EL  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  116  116  100  Yes  221  73.3  No  7.2  Yes  100  Yes  Yes 
Low income  25  25  -  -  54  81.9  -  -  -  100  -  - 
Afr. Amer./Black  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  7  7  -  -  10  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  311  311  100  Yes  622  87.1  Yes  3.6  Yes  100  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement CD Attainment
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Met
Target
All Students  317  316  100  Yes  629  80.4  Yes  6.1  Yes  100  Yes  Yes 
EL  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  115  114  99  Yes  217  60.5  No  3.3  Yes/SH  100  Yes  Yes 
Low income  24  23  -  -  52  75.0  -  -  -  100  -  - 
Afr. Amer./Black  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  7  7  -  -  10  -  -  -  -  -  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  309  308  100  Yes  617  80.4  Yes  5.7  Yes  100  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate No  No  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate No  No  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  Yes 

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