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Tisbury Elementary
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2006
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Tisbury Elementary - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Tisbury Elementary (02960000)
School:Tisbury Elementary (02960005)
School Title I Status:Title I District

Tisbury Elementary:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  211  211  100  Yes  185  90.1  Yes  2.8  Yes  94.8  -0.2  Yes  Yes 
EL  27  27  -  -  17  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  32  32  -  -  27  79.6  -  -  -  94.4  -0.1  -  - 
Low income  44  44  -  -  36  77.8  -  -  -  93.7  0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  18  18  -  -  17  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  19  19  -  -  12  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  166  166  100  Yes  150  90.7  Yes  0.7  Yes  94.7  -0.4  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  210  210  100  Yes  210  79.4  Yes  1.1  No  94.8  -0.2  Yes  Yes 
EL  27  27  -  -  16  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  31  31  -  -  30  55.0  -  -  -  94.4  -0.1  -  - 
Low income  44  44  -  -  32  73.4  -  -  -  93.7  0.7  -  - 
Afr. Amer./Black  18  18  -  -  17  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  19  19  -  -  13  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  165  165  100  Yes  171  82.6  Yes  -0.3  No  94.7  -0.4  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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