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Dr. Philip O. Coakley Middle School
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  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Dr. Philip O. Coakley Middle School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Dr. Philip O. Coakley Middle School (02200000)
School:Dr. Philip O. Coakley Middle School (02200305)
School Title I Status:Non-Title I School (NT)

Dr. Philip O. Coakley Middle School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  822  820  100  Yes  556  91.2  Yes  -1.2  No  95.6  0.4  Yes  Yes 
EL  53  53  -  -  28  83.0  -  -  -  92.5  0.9  -  - 
Students w/ disabilities  165  164  99  Yes  114  72.8  No  -2.5  No  94.4  0.7  Yes  No 
Low income  183  183  100  Yes  111  82.7  Yes  0.7  No  93.3  1.1  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  70  70  -  -  47  80.3  -  -  -  94.7  1.3  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  36  36  -  -  20  97.5  -  -  -  97.4  0.6  -  - 
Hispanic  41  41  -  -  26  88.5  -  -  -  93.6  1.5  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  675  673  100  Yes  463  92.2  Yes  -0.6  No  95.8  0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  822  819  100  Yes  1,081  71.6  Yes  -0.9  No  95.6  0.4  Yes  Yes 
EL  53  53  -  -  68  59.6  -  -  -  92.5  0.9  -  - 
Students w/ disabilities  165  163  99  Yes  220  41.5  No  -0.2  No  94.4  0.7  Yes  No 
Low income  183  183  100  Yes  200  47.9  No  -3.5  No  93.3  1.1  Yes  No 
Afr. Amer./Black  70  70  -  -  84  50.9  -  -  -  94.7  1.3  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  36  36  -  -  47  91.5  -  -  -  97.4  0.6  -  - 
Hispanic  41  41  -  -  47  59.0  -  -  -  93.6  1.5  -  - 
Native American    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  675  672  100  Yes  903  73.1  Yes  -0.5  No  95.8  0.3  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  No  Yes  Yes  No 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Corrective Action - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  No  No  No  No 

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