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2006
  • Adequate Yearly Progress (AYP) Report
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Neighborhood House Charter School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Neighborhood House Charter (04440000)
School:Neighborhood House Charter School (04440205)
School Title I Status:Title I District

Neighborhood House Charter School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  168  168  100  Yes  132  85.2  Yes  -2.7  No  97.6  0.0  Yes  Yes 
ELL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/disabilities  40  40  -  -  36  80.6  -  -  -  97.6  0.1  -  - 
Low income  127  127  100  Yes  91  83.8  Yes  0.6  Yes/EB  97.5  0.1  Yes  Yes 
Afr. Amer./Black  105  105  -  -  70  84.6  -  -  -  97.4  -0.3  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  18  18  -  -  12  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  30  30  -  -  41  86.0  -  -  -  97.3  0.4  -  - 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  168  168  100  Yes  151  69.5  Yes  0.0  No  97.6  0.0  Yes  Yes 
ELL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/disabilities  40  40  -  -  42  63.7  -  -  -  97.6  0.1  -  - 
Low income  128  128  100  Yes  112  63.6  No  -4.4  No  97.5  0.1  Yes  No 
Afr. Amer./Black  107  107  100  Yes  99  66.7  No  -0.4  No  97.4  -0.3  Yes  No 
Asian or Pacif. Isl.  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  18  18  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  30  30  -  -  30  74.2  -  -  -  97.3  0.4  -  - 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  -  Yes  Yes 
MATH Aggregate -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes  Identified for Improvement - Subgroups 
All Subgroups -  -  -  -  Yes  -  No  No 

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