|
|
Academy of Strategic Learning HMCS School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data
Academy of Strategic Learning HMCS School: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| Aggregate | 19 | 17 | - | - | 11 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Lim. English Prof. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Special Education | 8 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Low Income | 17 | 15 | - | - | 10 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | 19 | 17 | - | - | 11 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| MATHEMATICS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| Aggregate | 18 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Lim. English Prof. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Special Education | 8 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Low Income | 17 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | 18 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Adequate Yearly Progress History | NCLB Accountability Status | |||||||||
| 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |||
| ELA | Aggregate | - | - | - | - | - | - | - | - | No Status |
| All Subgroups | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| MATH | Aggregate | - | - | - | - | - | - | - | - | No Status |
| All Subgroups | - | - | - | - | - | - | - | - | ||