Districts
Schools
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Old Rochester - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data
Old Rochester: |
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| ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||
| Adequate Yearly Progress (AYP) History | 2006 Subgroups Not Making AYP | Accountability Status | |||||
| 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | ||||
| Grades 3-5 | Aggregate | - | - | - | - | No Status | |
| All Subgroups | - | - | - | - | |||
| Grades 6-8 | Aggregate | - | - | - | Yes | ||
| All Subgroups | - | - | - | Yes | |||
| Grades 9-12 | Aggregate | - | - | - | Yes | ||
| All Subgroups | - | - | - | Yes | |||
| All Grades | Aggregate | Yes | Yes | Yes | Yes | ||
| All Subgroups | No | Yes | Yes | Yes | |||
| MATHEMATICS | |||||||
| Adequate Yearly Progress (AYP) History | 2006 Subgroups Not Making AYP | Accountability Status | |||||
| 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | ||||
| Grades 3-5 | Aggregate | - | - | - | - | No Status | |
| All Subgroups | - | - | - | - | |||
| Grades 6-8 | Aggregate | - | - | - | Yes | ||
| All Subgroups | - | - | - | Yes | |||
| Grades 9-12 | Aggregate | - | - | - | Yes | ||
| All Subgroups | - | - | - | Yes | |||
| All Grades | Aggregate | Yes | Yes | Yes | Yes | ||
| All Subgroups | No | Yes | No | Yes | |||
| ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance/CD | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| Grades 3-5 | |||||||||||||||
| All Students | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| EL | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Students w/ disabilities | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Low income | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Afr. Amer./Black | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Grades 6-8 | |||||||||||||||
| All Students | 457 | 457 | 100 | Yes | 445 | 91.5 | Yes | -2.5 | No | 95.7 | 0.0 | Yes | Yes | ||
| EL | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 68 | 68 | - | - | 59 | 71.6 | - | - | - | 94.8 | -0.6 | - | - | ||
| Low income | 28 | 28 | - | - | 27 | 82.4 | - | - | - | 92.8 | -2.3 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 13 | 13 | - | - | 14 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Hispanic | 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | 439 | 439 | 100 | Yes | 427 | 91.9 | Yes | -2.3 | No | 95.8 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| Grades 9-12 | |||||||||||||||
| All Students | 213 | 213 | 100 | Yes | 400 | 93.3 | Yes | 4.3 | Yes | 99 | - | Yes | Yes | ||
| EL | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Students w/ disabilities | 21 | 21 | - | - | 39 | 72.4 | - | - | - | 85 | - | - | - | ||
| Low income | 2 | 2 | - | - | 15 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 6 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 205 | 205 | 100 | Yes | 388 | 93.2 | Yes | 3.3 | Yes | 99 | - | Yes | Yes | ||
| MATHEMATICS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance/CD | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| Grades 3-5 | |||||||||||||||
| All Students | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| EL | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Students w/ disabilities | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Low income | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Afr. Amer./Black | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Grades 6-8 | |||||||||||||||
| All Students | 459 | 459 | 100 | Yes | 461 | 77.4 | Yes | -0.3 | No | 95.7 | 0.0 | Yes | Yes | ||
| EL | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 69 | 69 | - | - | 60 | 46.7 | - | - | - | 94.8 | -0.6 | - | - | ||
| Low income | 29 | 29 | - | - | 44 | 62.5 | - | - | - | 92.8 | -2.3 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 13 | 13 | - | - | 10 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Hispanic | 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| White | 441 | 441 | 100 | Yes | 448 | 77.9 | Yes | -0.4 | No | 95.8 | 0.1 | Yes | Yes | ||
| Grades 9-12 | |||||||||||||||
| All Students | 212 | 212 | 100 | Yes | 398 | 92.5 | Yes | 8.9 | Yes | 99 | - | Yes | Yes | ||
| EL | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Students w/ disabilities | 21 | 21 | - | - | 38 | 71.7 | - | - | - | 85 | - | - | - | ||
| Low income | 2 | 2 | - | - | 15 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 6 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Hispanic | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 204 | 204 | 100 | Yes | 386 | 92.5 | Yes | 7.9 | Yes | 99 | - | Yes | Yes | ||
| ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| All Students | 670 | 670 | 100 | Yes | 845 | 92.4 | Yes | 0.5 | Yes | 95.5 | 0.0 | Yes | Yes | ||
| EL | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 89 | 89 | - | - | 98 | 71.9 | - | - | - | 94.1 | -0.2 | - | - | ||
| Low income | 30 | 30 | - | - | 42 | 83.9 | - | - | - | 93.8 | -0.6 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 19 | 19 | - | - | 22 | 85.2 | - | - | - | 94.3 | -0.7 | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Hispanic | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 644 | 644 | 100 | Yes | 815 | 92.5 | Yes | 0.0 | Yes | 95.5 | 0.0 | Yes | Yes | ||
| MATHEMATICS | |||||||||||||||
| Student Group | 2006 | Cycle IV (2005 & 2006) Data | 2006 | AYP 2006 | |||||||||||
| Participation | Performance | Improvement | Attendance | ||||||||||||
| Enrolled | Assessed | % | Met Target |
N | CPI | Met Target |
CPI Change |
Met Target |
% | Change | Met Target |
||||
| All Students | 671 | 671 | 100 | Yes | 859 | 84.4 | Yes | 4.3 | Yes | 95.5 | 0.0 | Yes | Yes | ||
| EL | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Students w/ disabilities | 90 | 90 | 100 | Yes | 98 | 56.4 | No | 4.4 | No | 94.1 | -0.2 | Yes | No | ||
| Low income | 31 | 31 | - | - | 59 | 66.5 | - | - | - | 93.8 | -0.6 | - | - | ||
| Afr. Amer./Black | 19 | 19 | - | - | 18 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Asian or Pacif. Isl. | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Hispanic | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Native American | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| White | 645 | 645 | 100 | Yes | 834 | 84.7 | Yes | 3.9 | Yes | 95.5 | 0.0 | Yes | Yes | ||