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Rising Tide Charter Public School
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2006
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Rising Tide Charter School - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Rising Tide Charter School (04830000)
School:Rising Tide Charter School (04830305)
School Title I Status:Title I District

Rising Tide Charter School:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  266  266  100  Yes  139  87.2  Yes  -0.2  No  95.5  -0.5  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  37  37  -  -  15  -  -  -  -  -  -  -  - 
Low income  38  38  -  -  28  81.3  -  -  -  95.3  -0.1  -  - 
Afr. Amer./Black  12  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  248  248  100  Yes  127  89.2  Yes  1.6  Yes  95.5  -0.6  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  266  266  100  Yes  244  73.8  Yes  -1.8  No  95.5  -0.5  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  37  37  -  -  39  46.8  -  -  -  95.6  0.2  -  - 
Low income  38  38  -  -  34  60.3  -  -  -  95.3  -0.1  -  - 
Afr. Amer./Black  12  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  248  248  100  Yes  230  75.2  Yes  -1.6  No  95.5  -0.6  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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