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Halifax Elementary
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2006
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Halifax Elementary - 2006 Adequate Yearly Progress (AYP) Data

District:Halifax Elementary (01180000)
School:Halifax Elementary (01180005)
School Title I Status:Title I District

Halifax Elementary:
2006 AYP Data

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  411  411  100  Yes  425  80.2  No  -3.3  Yes/SH  96.0  -0.2  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  57  57  -  -  53  60.8  -  -  -  96.0  0.5  -  - 
Low income  36  36  -  -  43  73.3  -  -  -  94.7  0.0  -  - 
Afr. Amer./Black  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  395  395  100  Yes  410  80.5  Yes  -3.2  Yes/SH  96.0  -0.2  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
All Students  411  411  100  Yes  415  73.9  Yes  -0.3  No  96.0  -0.2  Yes  Yes 
EL    -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Students w/ disabilities  57  57  -  -  63  49.6  -  -  -  96.0  0.5  -  - 
Low income  36  36  -  -  39  64.1  -  -  -  94.7  0.0  -  - 
Afr. Amer./Black  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  1  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  395  395  100  Yes  396  73.9  Yes  -0.1  No  96.0  -0.2  Yes  Yes 
 


Adequate Yearly Progress History NCLB Accountability Status
  19992000200120022003200420052006
ELA Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  No  Yes 
MATH Aggregate Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  Yes  No Status
All Subgroups -  -  -  -  Yes  Yes  Yes  Yes 

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